八月 29, 2019 hkhealthymind

『教仔大忌:斬腳趾避沙蟲』

「擔心孩子沉迷打機,所以不讓他有手機」
「擔心孩子成績不好,所以幫他報多幾個課外班」
「擔心孩子結識壞人,所以不讓他外出」

看似合情合理,但換位思考,設入在成年人的世界,你能接受嗎?

「擔心你亂花錢,所以不給你家用」
「擔心你忙得不能陪我,所以我約了朋友出去」
「擔心你有外遇,所以我每隔兩小時致電給你」

「擔心,所以⋯⋯」已經是家長教導孩子經常運用的句子,正面動機當然是避免發生一切負面結果的機會,但家長往往有所不知,這也是最傷害關係的一種行為模式,因為當中包含了兩大致命傷「不信任丶不尊重」,當孩子長期習慣了家長的不信任和不尊重,你別痴心妄想有天他突然蛻變,他只會有更多不良條件反射,例如:「反正我說什麼做什麼你也不會相信,我乾脆實行三不:「不做丶不回應丶不承諾」,再嚴重者「你不尊重我,我也不尊重你,越令你揪心的事,我越要叛逆去做,報復性心態和反社會行為也會滋長起來!」當然,有些家長也會反饋,「我也不想,我試過給予機會,但他沒有履行承諾,所以別怪我!」

孩子成長需要過程和經歷,家長教導孩子更需要了解孩子每個行為的背後原因,舉個例子:很多家長都會擔憂孩子沉迷打機,所以沒收他的手機,切斷他的WlFl,但真能解決問題?如果你有一天能體會每天的生活只有兩個選擇,一個是乏味丶經常備受批評的學習環境,一個是不斷鼓勵和讃賞丶建立友誼的遊戲世界,是你會怎麼選擇?家長會說「學習就是這麼乏味枯燥,沒辦法!根本就是打機影響他學習!」彷佛把不學習的成因歸咎於打機,所以只要不讓他接觸,他就會好好學習,但可向曾用這方法的家長打聽一下,他們的孩子最終…

1.有沒有增強了學習動力?
2.有沒有鞏固了親子關係?
3.有沒有提高了自我管理及自律能力?

答案是:沒有。因為這方法根本不能完全套用在人類上,制約方式只能有效地適用在動物身上。你把他的快樂切割,別天真他會回去痛苦高壓的學習環境,因為不學習的關鍵壓根兒不在於打機,而是為何打機?為何沒有協助他在學習中找到樂趣?

以下幾條問題,作為家長的你可以即時做個自我檢測:

1. 你對孩子溫書和寫作業有什麼感受?(如果感受比較負面,在孩子面前,你的語氣和身體語言能掩飾起來嗎?平日對我百般呵護的爸媽,一談及功課和溫書,情緒就激動起來亦表達討厭,孩子只會覺得學習就是令到爸媽不喜歡自己的罪魁禍首,他會對學習感興趣嗎?就算你能掩飾,你也是在說謊。)

2. 假如你是愛學習,你有了解過背後原因嗎?(是否曾被認同丶被肯定丶追求答案中獲得滿足感丶在兄弟姊妹和朋友中得到優越感丶爸媽過往的辛勞反映學習的重要性,你孩子有以上內在驅動力的基礎嗎?如果沒有,又如何自發學習?)

3. 你與孩子在平日交流中,認同和批評的比例是如何分佈?(你喜歡跟一個經常批評自己的人相處?常被批評的人還有自信和積極性嗎?當感到每天的生活只有挫敗,你還會對日常生活感到快樂嗎?)

4. 除了打駡和恐嚇,你如何教導孩子學會自律和計劃?(當孩子需要你提醒,他才去做,這叫做他律,不是自律!當你沒有一套步驟教導孩子如何計劃,如何從不懂提升至能從頭到尾自己完成事情,打駡與恐懼的方式只會讓他更抗拒學習!)

5. 孩子除了學習和打遊戲,生活上還有什麼活動和運動能驅使他產生興趣?(如果沒有,在童年更加沒有讓孩子而多對外探索,孩子在現實生活找不到他的愛好興趣,他只好往虛擬世界發展!)

自我檢測後,你會發現我們所擔心的問題,其實像洋蔥般,當我們沒有一層層剝開,好好深入了解成因,我們所作出的行為和決定,尤其斬腳趾避沙蟲這種處理方式,既不能協助孩子達到你的期望,更讓孩子產生更多負面價值觀,可謂兩者皆輸。

最後勸勉大家,好好調整心態,尊重孩子想法,欣賞孩子美好,了解孩子行為背後動機,多鼓勵及發問引導孩子,這才是當家長的皇道!

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如果你陪伴孩子成長到20歲,知道我們與孩子相處的時間是175,200小時,假設平常的相處方式是快樂,20年時光飛逝,一切都是幸福的。但如果你正為照顧孩子感到吃力和怒氣,證明你的育兒模式可以加強,更重要的是你並不太懂孩子,又怎樣教懂孩子呢? 好好學習成為「正向家長」吧。

「正向兒童及心理發展課程」(CP):
https://www.healthymind.org.hk/cp
CP 73 九龍早上班:9月6日(星期五)開課
CP 74 九龍晚上班:9月11日(星期三)開課

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你好,家長,有什麼可以幫到你,直接與我聯絡吧,我是你的正向小天使!