六月 1, 2017 hkhealthymind

「家長們,你就是曾燕紅 – 身教」

恭喜女教師曾燕紅小姐成為香港首位女性成功登上珠峰頂圓夢!她的創舉對建立社會正向心理激發非常正面的力量。

多篇傳媒均以她對「七年前為鼓勵沒有人生目標的學生尋夢而許下登珠穆朗瑪峰的承諾」作為標題報導這次事件,我認為除了她是首位香港女士完成這次創舉外,更重要的是曾老師非常貼地示範了「身教」的方法及其重要性,讓家長們可以從三方面學習「如何身教」!

身教的三大要點:

1. 「身教」過程需要「具說服力」

曾老師的登珠峰過程並不順利,曾經因地震遇險需折返,翌年再出發卻遇上尼泊爾大地震,雪崩令珠峰大本營摧毀,她頭部重創、肋骨折斷、十字韌帶撕裂,五名隊友喪生等重大經歷不斷發生,但曾老師沒有放棄,不斷努力,所以她對學生所說的「道理」便具有非常大的「說服力」。

家長的反思:

家長有否不斷要求孩子做一些連家長自己都未能成功的事情,例如:自己拿著手機但叫孩子不要玩手機、每晚睇電視或上網至深夜但叫孩子要早點上床睡覺、或者以一個很勞氣的態度叫孩子放鬆等!試想想,就算孩子不去做那些「壞行為」,但孩子沒有「好行為」作學習對象,孩子也不能成功改變;因此,只要家長對孩子作出要求之前,先改變自己並示範正確的行為,孩子便能很快地有所改變。

2. 「身教」具有「延伸性」

曾老師的言行一直感染身邊不少人,包括她的前學生、現年廿八歲的梁芷靈。梁接受報章訪問時透露自己受老師的影響,三年內儲了四十五萬元,「每日朝早做導演,夜晚拍片,冇假放」。儲夠錢到英國完成一個看似不可能的夢,讀了一年媒體管理的碩士課程,並到BBC擔任數據分析助理實習員,擴闊眼界。

家長的反思:

「身教」並非單指正確的示範,家長日常錯誤的行為及價值觀,同樣會透過「身教」潛移默化地傳承了給下一代,成為他們日後生活的依據,什至作為他們教育他們的孩子時的準則,所以鼓勵家長們多留意自己的價值觀及言行,作出正面的改變,讓美好的德行能一直傳承下去。

3. 施行「身教」時需要「堅持」

曾老師並非一次便成功,她總共三戰珠峰才終於一償所願成功登頂。自一四年首次挑戰便遇上死傷嚴重的雪崩,而一五年亦因尼泊爾發生七級大地震,親自目睹隊友去世,自己亦因被玻璃碎片割傷她的頭頂和後腦,傷口不斷滲血而失去知覺,昏迷將近半小時。雖然經歷生死但未有打消她的理想:「我去探險,唔係冒險」,並為征峰做好準備,最終成功圓夢。

家長的反思:

曾老師的毅力是否也感動了你!家長只要願意付出努力,不斷學習及嘗試,一定可以為孩子作出正確的示範,體驗「身教」為家庭及下一代所帶來健康及正面的改變。

總結:

「身教」不只是為了教導孩子,事實上,努力做好「身教」,最終會令家長「成為一個更好的人」,對家長自己的生活也會帶來多方面好處!讓我們一起努力成為輕鬆快樂的正向家長。

筆者:胡君孟 (Rex Wu) – 正向家長學院院長

要做就做正向家長
身教是當家長第一課
正向華人家長文化
做家長其實要學嗎
兒童及心理發展課程CP22

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影片來源:香港電台

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